刘杨伊美

培训科目:初二英语
辅导前:67
辅导后:87
学生简介

辅导前,学生基础知识学得不扎实,重难点把握不清楚,缺少做题技巧,词汇量掌握的不好,家长希望能在考试中有显著提高。家长说英语是她的弱项,她性格上也比较好强,就觉得特别没有成就感,题目稍微一难,就不愿意做。

辅导前,学生对英语这一学科缺乏兴趣,并且对其他学科的学习兴趣也不是特别浓厚。孩子性格比较开朗,2次课之后就能跟老师开玩笑,上课气氛比较好。比较听老师的话,作业可以按时完成。

孩子聪明、英语底子不差,词汇量也不少,那么失分的原因就是知识点记得不牢靠,句型记混了,记得快忘得也快。然后给孩子分析利害关系,开导孩子要发现英语老师的优点,
把课堂上的对英语老师的抵触和对英语的抵触都和缓一下,发现乐趣,不再抵触。最后根据孩子每阶段的需求,给孩子进行不同的练习,以及定期的测试,由始至终最重要的就是鼓励孩子。

1.经典例题带动知识点的行进。不打题海战术,注重孩子的表达和语感培养。

2.掌握练习方法,提高解答英语题的能力。

3、端正态度,充分认识到英语练习的重要性。

4.提高课下练习题的做题效率和效果。实际练习不仅可以提高解答速度,掌握解答技能技巧,而且,许多的新问题常在练习中出现。

5、要有自信心与意志力。英语练习常有大篇阅读,自己应有充足的信心,顽强的意志,耐心细致的习惯。

6、要养成先思考,后解答,再检查的良好习惯,认真思考,抓住关键,再作解答。

7、细观察、活运用、寻规律、成技巧。

经过半个学期的努力学习,孩子的进步很大,信心十足,能够对英语词汇掌握的非常扎实,练习题的错误率明显降低。现在孩子逐渐做的题越来越多,老师让做什么都没有任何怨言和情绪,在朝阳区的期末考试中,孩子以87分的成绩回报给家长和老师,老师和家长都特别高兴。

孩子刚开始来时,没有自信,对学习不感兴趣。贪玩,现在每次过来上课都非常开心,假期可以在优胜把作业写完。孩子的学习有了自觉性,比之前有了明显的进步。

刘杨伊美是一个听话的孩子,刚来优胜时,学习的自信心不强,但几次考试下来,成绩提上来以后,学习热情比以前有了明显的好转,与各位老师的感情也很深,改掉了很多以前学习中不好的习惯。



明星学员 STAR STUDENT
    姓名:梁岩
    学科:高三英语
    辅导前:73
    辅导后:115
    姓名:刘杨伊美
    学科:初二英语
    辅导前:67
    辅导后:87
    姓名:宋天芳
    学科:初三语文
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    姓名:刘润霄
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